Escribir para que otro entienda
Escribir, leer en voz alta, corregir
En el taller se escriben los guiones que después se graban, las preguntas de las entrevistas y los textos que quedan publicados aquí.
Se empieza en el cuaderno y se corrige leyendo en voz alta, que es la manera más rápida de oír dónde una frase no se entiende. Déjenos su correo y le mandamos la información del taller.
Qué se hace en las sesiones
Del cuaderno a algo que otro puede leer
Se escribe sobre algo que pasó, una sesión, un ensayo, una salida al patio. Primero se anota lo que uno recuerda, luego se escoge qué vale la pena contar, que nunca es todo, y al final se ordena para que alguien que no estuvo lo entienda. Ese último paso es el que más cuesta.
Por dónde se empieza
Tres maneras de arrancar cuando la página está en blanco
Los estudiantes escribieron sus propias historias en la tablet, con personajes inventados y título propio. Una se llamó «La niña soñadora».
El taller dibujó el abecedario con reglas y líneas de fuga hasta que las letras parecieron salir de la hoja. Algunas ya van en la revista.
En el taller de escritura se hacen cuentos a varias manos y textos cortos que después se publican aquí. Se corrige leyendo en voz alta.
El cuaderno y la voz alta
Hace falta escribir a menudo, y que alguien lo lea.
En las sesiones se practica:
- tomar notas en el momento, porque a las dos horas ya no se acuerda uno del detalle que importaba,
- leer en voz alta, que es como se oye dónde se traba la frase,
- cortar lo que sobra, que suele ser un tercio, y darle el texto a un compañero antes de darlo por bueno.
Y una cosa más. Lo que se escribe aquí se publica, y escribir para alguien no se parece a escribir para uno.
«Escribir siempre en el cuaderno antes de publicar.»
