Encuadrar la curiosidad: fotografía en el pasillo lector

En la contrajornada del Colegio El Salitre – Suba IED, el taller de fotografía de Edumedios Salitre convirtió el pasillo lector en un aula abierta. Allí, donde la biblioteca a veces sale al encuentro con libros, juegos y materiales didácticos, descubrimos que una tablet básica basta para aprender a mirar con intención: antes de cada toma elegimos el lugar, revisamos el fondo y pensamos qué queríamos contar.

El ejercicio no se centró en tener equipos avanzados, sino en usar la cámara con propósito. Cada encuadre fue una decisión: acercarnos, separarnos del fondo y elegir un punto de vista para que la imagen hablara por sí sola.

El globo terráqueo abrió preguntas sobre el mundo y se volvió un reto de composición; los juegos de mesa y los libros nos invitaron a observar los detalles, la profundidad y la luz natural del corredor. Mientras unos fotografiaban, otros cuidaban el espacio y respetaban a quienes leían o jugaban, porque registrar el colegio también es una forma de cuidarlo.

Lo que practicamos en el pasillo lector

• Observar antes de disparar: elegir el lugar, revisar el fondo y definir qué contar.
• Encuadrar con intención: acercarse, separar sujeto y fondo y buscar el punto de vista.
• Aprovechar la luz natural: usar la claridad del corredor sin equipos costosos.
• Cuidar el entorno y al otro: no interrumpir la lectura ni el juego de los compañeros.
• Mirar en equipo: comentar las fotos y reconocer la convivencia que muestran.

Más que un registro, el pasillo lector nos recordó que comunicar es prestar atención. Así, desde el respeto, el trabajo en equipo y la curiosidad, seguimos construyendo la memoria visual del Salitre, en diálogo con el PEI y nuestra apuesta por una comunicación asertiva.